對于學校是否適合投放vr產(chǎn)品這個說法一直都是頗有爭議的，支持方表示學校引進vr教育可以讓學生對學習新知識有更深入了解，而反對方則是表示學校引進vr教育會增加家長的費用負擔，擔心學生沒有自制力會沉迷在vr的世界中。其實正反雙方的觀點也不是不無道理，要怎么做才能平衡這種利弊關(guān)系呢。

Vr教育已經(jīng)是未來的趨勢之一了，教育經(jīng)過了圖文時代再到多媒體時代都非常的成熟了，現(xiàn)代學生已經(jīng)是不再滿足于這種單調(diào)的教育模式了。vr教育勢在必行，它可以給學生們帶來全新的360°沉浸式體驗，讓學習的過程集互動性、趣味性、真實性于一身，可以有效提升教學效率和學習的質(zhì)量。

Vr教育還可以豐富學生的課外生活，我們可以開發(fā)一些課外活動課件來調(diào)節(jié)學生過于枯燥的課余生活。讓學生在玩的過程中學習到新的知識之余還能充分利用時間。所以總的來說vr投放在學校是利多于弊。當然投放在學校的vr產(chǎn)品可以選擇一些vr科普類的產(chǎn)品和安全教育類的產(chǎn)品。讓學生可以寓教于樂，讓學校可以得心應手地開展素質(zhì)教育。所以vr教育未來在學校開展是趨勢所在。